声声慢（重过垂虹）

声声慢（重过垂虹）原文：

末四句写新婚夫妇临别时的相互郑重叮咛。其中“努力”二句是妻子对丈夫的嘱托，她要丈夫在行役中爱惜自己的青春年华，注意保重身体，同时牢记夫妻间的恩爱与欢乐，体现了一个妻子的关心和担心；“生当”二句是丈夫对妻子的回答：“若能生还，一定与你白头偕老，若死在战场，也将一直把你怀念。”表现了丈夫对爱情的忠贞不渝。这段对话，不仅展示了人物朴实、美好的内心，而且更充实了诗首二句中“两不疑”的内容，使全诗增添了一种悲剧气氛。前贤曾谓悲剧就是将美好的东西毁灭给人看，此诗(...)
“竹杖芒鞋轻胜马”，写词人竹杖芒鞋，顶风冲雨，从容前行，以“轻胜马”的自(...)
明镜本清净，何处染尘埃！
天道不言，而品物亨、岁功成者，何谓也？四时之吏，五行之佐，宣其气矣。圣人不言而百姓亲、万邦宁者，何谓也？三公论道，六卿分职，张其教矣。是知君逸于上，臣劳于下，法乎天也。古之善相天下者，自皋、夔至房、魏，可数也，是不独有其德，亦皆务于勤耳，况夙兴夜寐，以事一人。卿大夫犹然，况宰相乎！朝廷自国初因旧制，设宰臣待漏院于丹凤门之右，示勤政也。至若北阙向曙，东方未明，相君启行，煌煌火城；相君至止，哕哕銮声。金门未辟，玉漏(...)
声和流泉。
俺也曾凤阙跻攀，龙门踊跃，马蹄驰骤，高折桂枝秋。偶然间经过邯郸，逢师点化，黄粱醒后，因此上把尘心一笔都勾(...)
艺术表现　　1、《春望》有融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事等修辞手法。关键是化情思为景物，移情入景、情景交融，也就是近代西方所说的“移情论”。杜甫的诗句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(《春望》)，就是移情入景的范例。 　　2、诗的艺术手法。从不同层面来看：诗高度概括，形象生动的反映社会生活，常用比兴手法，即要用渲染、比拟、联想、对比等手法，将所要表达的感情事理具象化，形成鲜明生动的画面。诗歌形象除鲜明生动外，还往往具有象征意蕴和夸张图景，因而常用象征手法和夸张手法，寓意高远，发人深思。诗歌抒情言志，具有强烈的情感，常用抒情手法，直接抒情(直抒胸臆)或间接抒情(即景抒情，托物寄情)表达诗人的典型感受。诗歌是富有想象力和启示力的艺(...)
①坠素：坠落的白花。翻红：凋谢的红花。②青楼：墙壁涂以青色的楼房，汉唐时指贵妇人住所，元明以来，逐渐转化为妓院的代称。这里仍用作本义。望：这里读平声。③回风舞：古小说《洞冥记》载，汉武帝宫人丽娟在芝生殿唱《回风曲》，庭中花皆翻落。④半面妆：化了一半的妆。徐妃在他来时，故意作半面妆（即只在半边脸上化妆）等待他。⑤沧海：古代通称今黄海、东海海域为沧海，南海海域则称南海或涨海。只有南海才产珍珠，此处沧海泛指诸海。语意本李商隐《锦瑟》：(...)
蜀中有杜处士 ，好书画，所宝以百数。有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随.。一日曝书画，而一牧童见之,拊掌见笑，曰：“此画斗牛也，牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！” 处士笑而然之。 　　古语云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。
此诗对汉隐士严子陵表示崇敬之情，对为名缰利索所羁的世人作了形象的刻画。诗人承认自己挣脱不开名缰利索，同时也是不愿为名缰利索所羁。(...)
白日迟，锦鸠啼，看儿童汲泉浇菜畦。杨柳风微，苗稼云齐，桑柘翠烟迷。映青山茅舍疏篱，绕孤村流水花堤。看蜂蝶高下舞，任鸥鹭往来飞。笑嘻嘻，不觉日平西。
这首诗的起首二句“崧高维岳，骏极于天”为后人所激赏。方玉润说：“起笔峥嵘，与岳势竞隆。”又曰：“发端严重庄凝，有泰山岩岩气象。中兴贤佐，天子懿亲，非此手笔不足以称题。”“后世杜甫呈献巨篇，专学此种。”（《诗经原始》）既指出起句的艺术特征，又点明了它的用意和深远影响。读此二句，首先让读者联想起的倒不是杜甫的“呈献巨篇”，而是其《咏怀古迹》第一首的开头两句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”及其评语。有人说这二句：“发端突兀，是七律中第一等起句，谓山水逶迤，钟灵毓秀，始产一明妃。说得窈窕红颜，惊天动地。”又有人说：“从地灵说入，多少郑重。”《崧高》的作者在诗里是要努力把申伯塑造成“资兼文武，望重屏藩，论德则柔惠堪嘉，论功则蕃宣足式”的盖世英雄，所以以此二句发端，就显得称题切旨，可谓气势(...)

声声慢（重过垂虹）拼音解读：

mò sì jù xiě xīn hūn fū fù lín bié shí de xiàng hù zhèng zhòng dīng níng 。qí zhōng “nǔ lì ”èr jù shì qī zǐ duì zhàng fū de zhǔ tuō ，tā yào zhàng fū zài háng yì zhōng ài xī zì jǐ de qīng chūn nián huá ，zhù yì bǎo zhòng shēn tǐ ，tóng shí láo jì fū qī jiān de ēn ài yǔ huān lè ，tǐ xiàn le yī gè qī zǐ de guān xīn hé dān xīn ；“shēng dāng ”èr jù shì zhàng fū duì qī zǐ de huí dá ：“ruò néng shēng hái ，yī dìng yǔ nǐ bái tóu xié lǎo ，ruò sǐ zài zhàn chǎng ，yě jiāng yī zhí bǎ nǐ huái niàn 。”biǎo xiàn le zhàng fū duì ài qíng de zhōng zhēn bú yú 。zhè duàn duì huà ，bú jǐn zhǎn shì le rén wù pǔ shí 、měi hǎo de nèi xīn ，ér qiě gèng chōng shí le shī shǒu èr jù zhōng “liǎng bú yí ”de nèi róng ，shǐ quán shī zēng tiān le yī zhǒng bēi jù qì fēn 。qián xián céng wèi bēi jù jiù shì jiāng měi hǎo de dōng xī huǐ miè gěi rén kàn ，cǐ shī (...)
“zhú zhàng máng xié qīng shèng mǎ ”，xiě cí rén zhú zhàng máng xié ，dǐng fēng chōng yǔ ，cóng róng qián háng ，yǐ “qīng shèng mǎ ”de zì (...)
míng jìng běn qīng jìng ，hé chù rǎn chén āi ！
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shēng hé liú quán 。
ǎn yě céng fèng què jī pān ，lóng mén yǒng yuè ，mǎ tí chí zhòu ，gāo shé guì zhī qiū 。ǒu rán jiān jīng guò hán dān ，féng shī diǎn huà ，huáng liáng xǐng hòu ，yīn cǐ shàng bǎ chén xīn yī bǐ dōu gōu (...)
yì shù biǎo xiàn 　　1、《chūn wàng 》yǒu róng qíng yú jǐng 、jiè jǐng shū qíng 、tuō wù yán zhì 、tuō wù yù yì hé yù qíng yú shì děng xiū cí shǒu fǎ 。guān jiàn shì huà qíng sī wéi jǐng wù ，yí qíng rù jǐng 、qíng jǐng jiāo róng ，yě jiù shì jìn dài xī fāng suǒ shuō de “yí qíng lùn ”。dù fǔ de shī jù ：“gǎn shí huā jiàn lèi ，hèn bié niǎo jīng xīn ”(《chūn wàng 》)，jiù shì yí qíng rù jǐng de fàn lì 。 　　2、shī de yì shù shǒu fǎ 。cóng bú tóng céng miàn lái kàn ：shī gāo dù gài kuò ，xíng xiàng shēng dòng de fǎn yìng shè huì shēng huó ，cháng yòng bǐ xìng shǒu fǎ ，jí yào yòng xuàn rǎn 、bǐ nǐ 、lián xiǎng 、duì bǐ děng shǒu fǎ ，jiāng suǒ yào biǎo dá de gǎn qíng shì lǐ jù xiàng huà ，xíng chéng xiān míng shēng dòng de huà miàn 。shī gē xíng xiàng chú xiān míng shēng dòng wài ，hái wǎng wǎng jù yǒu xiàng zhēng yì yùn hé kuā zhāng tú jǐng ，yīn ér cháng yòng xiàng zhēng shǒu fǎ hé kuā zhāng shǒu fǎ ，yù yì gāo yuǎn ，fā rén shēn sī 。shī gē shū qíng yán zhì ，jù yǒu qiáng liè de qíng gǎn ，cháng yòng shū qíng shǒu fǎ ，zhí jiē shū qíng (zhí shū xiōng yì )huò jiān jiē shū qíng (jí jǐng shū qíng ，tuō wù jì qíng )biǎo dá shī rén de diǎn xíng gǎn shòu 。shī gē shì fù yǒu xiǎng xiàng lì hé qǐ shì lì de yì (...)
①zhuì sù ：zhuì luò de bái huā 。fān hóng ：diāo xiè de hóng huā 。②qīng lóu ：qiáng bì tú yǐ qīng sè de lóu fáng ，hàn táng shí zhǐ guì fù rén zhù suǒ ，yuán míng yǐ lái ，zhú jiàn zhuǎn huà wéi jì yuàn de dài chēng 。zhè lǐ réng yòng zuò běn yì 。wàng ：zhè lǐ dú píng shēng 。③huí fēng wǔ ：gǔ xiǎo shuō 《dòng míng jì 》zǎi ，hàn wǔ dì gōng rén lì juān zài zhī shēng diàn chàng 《huí fēng qǔ 》，tíng zhōng huā jiē fān luò 。④bàn miàn zhuāng ：huà le yī bàn de zhuāng 。xú fēi zài tā lái shí ，gù yì zuò bàn miàn zhuāng （jí zhī zài bàn biān liǎn shàng huà zhuāng ）děng dài tā 。⑤cāng hǎi ：gǔ dài tōng chēng jīn huáng hǎi 、dōng hǎi hǎi yù wéi cāng hǎi ，nán hǎi hǎi yù zé chēng nán hǎi huò zhǎng hǎi 。zhī yǒu nán hǎi cái chǎn zhēn zhū ，cǐ chù cāng hǎi fàn zhǐ zhū hǎi 。yǔ yì běn lǐ shāng yǐn 《jǐn sè 》：(...)
shǔ zhōng yǒu dù chù shì ，hǎo shū huà ，suǒ bǎo yǐ bǎi shù 。yǒu dài sōng 《niú 》yī zhóu ，yóu suǒ ài ，jǐn náng yù zhóu ，cháng yǐ zì suí .。yī rì pù shū huà ，ér yī mù tóng jiàn zhī ,fǔ zhǎng jiàn xiào ，yuē ：“cǐ huà dòu niú yě ，niú dòu lì zài jiǎo ，wěi chù rù liǎng gǔ jiān 。jīn nǎi diào wěi ér dòu ，miù yǐ ！” chù shì xiào ér rán zhī 。 　　gǔ yǔ yún ：“gēng dāng wèn nú ，zhī dāng wèn bì 。”bú kě gǎi yě 。
cǐ shī duì hàn yǐn shì yán zǐ líng biǎo shì chóng jìng zhī qíng ，duì wéi míng jiāng lì suǒ suǒ jī de shì rén zuò le xíng xiàng de kè huà 。shī rén chéng rèn zì jǐ zhèng tuō bú kāi míng jiāng lì suǒ ，tóng shí yě shì bú yuàn wéi míng jiāng lì suǒ suǒ jī 。(...)
bái rì chí ，jǐn jiū tí ，kàn ér tóng jí quán jiāo cài qí 。yáng liǔ fēng wēi ，miáo jià yún qí ，sāng zhè cuì yān mí 。yìng qīng shān máo shě shū lí ，rào gū cūn liú shuǐ huā dī 。kàn fēng dié gāo xià wǔ ，rèn ōu lù wǎng lái fēi 。xiào xī xī ，bú jiào rì píng xī 。
zhè shǒu shī de qǐ shǒu èr jù “sōng gāo wéi yuè ，jun4 jí yú tiān ”wéi hòu rén suǒ jī shǎng 。fāng yù rùn shuō ：“qǐ bǐ zhēng róng ，yǔ yuè shì jìng lóng 。”yòu yuē ：“fā duān yán zhòng zhuāng níng ，yǒu tài shān yán yán qì xiàng 。zhōng xìng xián zuǒ ，tiān zǐ yì qīn ，fēi cǐ shǒu bǐ bú zú yǐ chēng tí 。”“hòu shì dù fǔ chéng xiàn jù piān ，zhuān xué cǐ zhǒng 。”（《shī jīng yuán shǐ 》）jì zhǐ chū qǐ jù de yì shù tè zhēng ，yòu diǎn míng le tā de yòng yì hé shēn yuǎn yǐng xiǎng 。dú cǐ èr jù ，shǒu xiān ràng dú zhě lián xiǎng qǐ de dǎo bú shì dù fǔ de “chéng xiàn jù piān ”，ér shì qí 《yǒng huái gǔ jì 》dì yī shǒu de kāi tóu liǎng jù “qún shān wàn hè fù jīng mén ，shēng zhǎng míng fēi shàng yǒu cūn ”jí qí píng yǔ 。yǒu rén shuō zhè èr jù ：“fā duān tū wū ，shì qī lǜ zhōng dì yī děng qǐ jù ，wèi shān shuǐ wēi yǐ ，zhōng líng yù xiù ，shǐ chǎn yī míng fēi 。shuō dé yǎo tiǎo hóng yán ，jīng tiān dòng dì 。”yòu yǒu rén shuō ：“cóng dì líng shuō rù ，duō shǎo zhèng zhòng 。”《sōng gāo 》de zuò zhě zài shī lǐ shì yào nǔ lì bǎ shēn bó sù zào chéng “zī jiān wén wǔ ，wàng zhòng píng fān ，lùn dé zé róu huì kān jiā ，lùn gōng zé fān xuān zú shì ”de gài shì yīng xióng ，suǒ yǐ yǐ cǐ èr jù fā duān ，jiù xiǎn dé chēng tí qiē zhǐ ，kě wèi qì shì (...)

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这首诗的起首二句“崧高维岳，骏极于天”为后人所激赏。方玉润说：“起笔峥嵘，与岳势竞隆。”又曰：“发端严重庄凝，有泰山岩岩气象。中兴贤佐，天子懿亲，非此手笔不足以称题。”“后世杜甫呈献巨篇，专学此种。”（《诗经原始》）既指出起句的艺术特征，又点明了它的用意和深远影响。读此二句，首先让读者联想起的倒不是杜甫的“呈献巨篇”，而是其《咏怀古迹》第一首的开头两句“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”及其评语。有人说这二句：“发端突兀，是七律中第一等起句，谓山水逶迤，钟灵毓秀，始产一明妃。说得窈窕红颜，惊天动地。”又有人说：“从地灵说入，多少郑重。”《崧高》的作者在诗里是要努力把申伯塑造成“资兼文武，望重屏藩，论德则柔惠堪嘉，论功则蕃宣足式”的盖世英雄，所以以此二句发端，就显得称题切旨，可谓气势(...)
词的上片回叙分手后回望离别之地临平镇和临平山，抒写了对往事无限美好的回忆和对友人的依恋之情。起首两句写词人对陈襄的离去特别恋恋不舍，一送再送，直到回头不见城中的人影，而那临平山上亭亭伫立的高塔似乎翘首西望，不忍郡守的调离。这种从眼前实景落笔而展衍开去与由景入情的写法，不仅使人感到亲切，而且增加了作品的深度。接下来三句写临平山上的塔，仍就眼前景物落笔，实则是以客观的无知之物，衬托词人主观之情。“谁似”二字，既意喻词人不像亭亭耸立的塔，能目送友人远去而深感遗(...)
谢娘别后谁能惜，
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上片，先为“梅花”之出场刻画了一个特定的典型环境。在冬末春初的一个夜晚，词人情思悠悠地漫步郊野，抬头高瞻，只见几朵带雨的乌云一时凝聚在天空；低首近观，小桥下溪水潺湲，又给人增添了阴冷的感觉。就在这时一阵轻寒恍如幽影冲破了东风乍暖的气氛，使人更感到寒意森森。“蛾寒”之“蛾”在此通“俄”，为俄顷、不久之意，如《汉书。外戚传下》：“（孝成班倢伃）始为少使，蛾而大幸为倢伃”。因之，“蛾寒”犹轻寒、嫩寒之意，别本于此即作“嫩寒”。另有学者认为“蛾”可指蛾眉，用以比喻弯月；此言一弯新月刚刚破云而出，那被东风吹拂的梅树摇曳着多姿的身影（韩秋白）。可备一说。桥下绵延不断的哗哗溪流之声送来一片幽香，这幽香弥漫在朦胧的月光之中，沁人心脾，涤人魂魄，令人流连，催人升华，使人意绪翩翩，不能自己……。此词(...)
艺术表现　　1、《春望》有融情于景、借景抒情、托物言志、托物寓意和寓情于事等修辞手法。关键是化情思为景物，移情入景、情景交融，也就是近代西方所说的“移情论”。杜甫的诗句：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”(《春望》)，就是移情入景的范例。 　　2、诗的艺术手法。从不同层面来看：诗高度概括，形象生动的反映社会生活，常用比兴手法，即要用渲染、比拟、联想、对比等手法，将所要表达的感情事理具象化，形成鲜明生动的画面。诗歌形象除鲜明生动外，还往往具有象征意蕴和夸张图景，因而常用象征手法和夸张手法，寓意高远，发人深思。诗歌抒情言志，具有强烈的情感，常用抒情手法，直接抒情(直抒胸臆)或间接抒情(即景抒情，托物寄情)表达诗人的典型感受。诗歌是富有想象力和启示力的艺(...)
所见这般景色，对门内主人公之会晤，起了一定的烘托作用。但此时，故事(...)
运往无淹物，年逝觉已催。
[30]见辄除(...)

作者介绍

孙昌胤 生卒年不详。胤，一作允，一作裔，皆后人避讳改。玄宗天宝中登进士第。德宗贞元六年(790)任秘书少监，其后行迹不详。事迹散见柳宗元《与韦中立书》、《旧唐书·赵宗儒传》、《唐诗纪事》卷四六。《全唐诗》存诗4首。